私立　千葉商科大学付属高等学校　　シラバス

普通科・１年・Ｄ〜Ｉ組（習熟度別）

１　学習の到達目標等

英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，
事実や意見などを多様な観点から考察し，論理の展開や表現の方法を工夫しながら伝え
る能力を養う。

Vision Quest English Expression Ⅰ Core（啓林館）

２　学習計画及び評価方法等

（１）　学習計画等

学期	学　習　内　容	学　習　の　ね　ら　い	備考（特記事項， 他教科との関連など）
第１学期	Lesson 1 文法 文の種類 機能 相づちを打つ／聞き直す 発音 イントネーション Lesson 2 文法 文型と動詞 機能 言い換える／話題を変える 話題 興味・ 関心 発音 リズム Lesson 3 文法 時制 機能 計画する／ 予定する 話題 旅行 発音 母音 Lesson 4 文法 完了形 機能 原因・理由を 述べる 話題 スポーツ 発音 子音	ア　与えられた話題について，即興で話す。 また，聞き手や目的に応じて簡潔に話す。 イ　読み手や目的に応じて，簡潔に書く。 ウ　聞いたり読んだりしたこと，学んだことや 経験したことに基づき，情報や考えなどを まとめ，発表する。	特になし
	【課題・提出物等】 課題、ノート提出、授業態度など
	【第１学期の評価方法】 中間考査と期末考査の点数を中心に、提出物や授業貢献度などを総合評価します。
第２学期	Lesson 5 文法 助動詞 機能 許可を求める／依頼する 話題 食事 発音 カタカナ語 Lesson 6 文法 受動態 機能 喜ぶ／ 驚く話題 観光 発音 数字の発音つなぎの 言葉の使い方 Lesson 7 文法 不定詞 機能 感謝する／ 謝罪する話題 交際 発音 アクセント Lesson 8 文法 動名詞 機能 勧誘する／ 申し出る話題 娯楽 発音 つながる音 Lesson 9 文法 分詞 機能 賛成する／ 反対する話題 ルール 発音 変わる音	ア　与えられた話題について，即興で話す。 また，聞き手や目的に応じて簡潔に話す。 イ　読み手や目的に応じて，簡潔に書く。 ウ　聞いたり読んだりしたこと，学んだことや 　経験 したことに基づき，情報や考えなどをまとめ， 発表する。	特になし
	【課題・提出物等】 課題、ノート提出、授業態度など
	【第２学期の評価方法】 中間考査と期末考査の点数を中心に、提出物や授業貢献度などを総合評価します。
第３学期	Lesson 10文法 関係詞　　 機能 説明する 話題 文化 発音 聞こえなくなる音 Lesson 11 文法 比較 意見を述べる／主張する 話題 社会問 題 発音 文の中での強調 Lesson 12 文法 仮定法 助言する／提案する 話題 悩み事 発音 アメリカ英語とイギリス英語	ア　与えられた話題について，即興で話す。 また，聞き手や目的に応じて簡潔に話す。 イ　読み手や目的に応じて，簡潔に書く。 ウ　聞いたり読んだりしたこと，学んだことや 経験したことに基づき，情報や考えなどを まとめ，発表する。	特になし
	【課題・提出物等】 課題、ノート提出、授業態度など
	【第３学期の評価方法】 学年末考査の点数を中心に、提出物や授業貢献度などを総合評価します。
【年間の学習状況の評価方法】 各学期の評価点をもとに，総合的に評価する。

（２）評価の観点、内容および評価方法

評価の観点および内容		評価方法
関心・意欲・態度	１ モデル会話に関心を持ち，聞き，発話しよう としているか。 ２ 間違いを恐れず，積極的に表現しようと しているか。 ３　積極的にコミュニケーションを図ろうと しているか。	Ａ-Ｂ-Ｃ 三段階で評価する。
思考・判断・表現	１ 学んだ文法を使って，文章を書くことが できる。 ２ 自分のことや与えられた課題について書く ことができる。 ３ 紹介するトピックを決め，原稿を書くことが できる。 ４ つなぎの言葉を使って文章を書くことが できる。 ５ パラグラフの構成に基づいて文章を書くこと が できる。	Ａ-Ｂ-Ｃ 三段階で評価する。
資料活用の 技能・表現	１ モデル会話を英語らしい発音で発話すること が できる。 ２ 例文を英語らしい発音で発話することが できる。 ３ 自分のことや与えられた課題について話す ことができる。 ４ 紹介するトピックを決め，発表できる。	Ａ-Ｂ-Ｃ 三段階で評価する。
技能および知識・理解	１ いろんなトピックについて，内容を理解する ことができる。 ２ それぞれのページで学んだ文法を理解して いる。 ３ 学習した文法を理解し，知識として定着して いる。	Ａ-Ｂ-Ｃ 三段階で評価する。

３　担当者からのメッセージ

恥ずかしがらずに，英語を話してみよう。

発言する人の話を良く聞きましょう。自分が発表するときは，はっきりと声に出しましょう。

みんなの協力で楽しく授業ができるようにします。