私立　千葉商科大学付属高等学校　　シラバス

普通科・２年・Ａ組（理コース）

１　学習の到達目標等

ネットワークコンピューティングにおけるドキュメント管理，データベースシス
テムの実践
活用などを通し，コンピュータを活用した情報の整理と活用を目指す。また，各
種の人工言
語を体系的に学ぶことを通して，論理的な思考による問題解決の力を養う。

数学科で作成したオンラインテキスト

授業内で用意されたデジタルデータ等

２　学習計画及び評価方法等

（１）　学習計画等

学期	学　習　内　容	学　習　の　ね　ら　い	備考（特記事項， 他教科との関連など）
第１学期	XHTML言語とDOM＋JavaScript によるドキュメント管理（前編） 1.序章 　1.1 授業のねらい 　1.2 授業の準備と必要な文具 2.HTMLの基本 　2.1 webページとHTML 　2.2 webページのしくみ 　2.3 入力の基本 　2.4 箇条書き 　2.5 表 　2.6 画像 　2.7 ハイパーリンク 　2.8 フォーム 3.DOMによるドキュメント管理 　3.1 DOMとは 　3.2 DOM+JavaScript 　3.3 実践JavasScript	1. 本授業の主旨と到達目標への理解を共有します。 授業時に配布されるテキスト（プリント）の整理の 仕方を説明し，実践します。 2. 将来は，web上のドキュメントとして，レポー トや課 題提出が行えるための言語知識として，HTMLの構造 理解と具体的なタグと呼ばれる命令単語を実際に利 用しながら，理解を深めます。 3. DOM（Document Object Model）の必要性と利便 性，およびJavaScriptでドキュメントを管理する方 法を理解します。	実技課題の提出 実技テスト 期末考査
	【課題・提出物等】 授業時に作成したHTMLファイルやJavaScriptのプログラムソースの提出。
	【第１学期の評価方法】 授業時に提出されたファイル，課題を平常点とします。実技テスト＋定期考査から評価点を算出します。
第２学期	XHTML言語とDOM＋JavaScript によるドキュメント管理（後編） 4.理数系のJavaScriptプログラミング 　4.1 約数，素数，完全数 　4.2 ヘロンの公式	4. 約数の抽出を数値解析的に行うとどのような手法が 考えられるかを考察を通しながら，導いていきま す。 また，逆に1と自分自身の数以外に約数を持た ない素 数の抽出を実践します。 すべて1学期で既習のDOMによる解法表記を実践しま す。 ヘロンの公式をJavaScriptを用いてプログラミング します。その際に，三角形の成立条件などを再確認 しながらコーディングする過程の中で，数学で学ん だ事項がこういった場面に活かされることに気づき ます。	実技課題の提出 実技テスト 期末考査
	【課題・提出物等】 授業時に作成したHTMLファイルやJavaScriptのプログラムソースの提出。
	【第２学期の評価方法】 授業時に提出されたファイル，課題を平常点とします。実技テスト＋定期考査から評価点を算出します。
第３学期	第1部 UNIXサーバOSの基礎演習 1.Shellの概要 第2部 MySQLを学ぼう 1.MySQLとは 2.MySQLを使ってみる 3.データベース概論 　3.1 データベースとは 　3.2 リレーショナル型Database 4.MySQLの基本 　4.1 ユーザー権限の確認 　4.2 レコードの追加と削除 　4.3 SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE文 5.SQLの実践 　5.1 指定したフィールドのみ抽出 　5.2 指定したキーでソートして抽出する 　5.3 単純なテーブルの連結 　5.4 関連性を持たせた連結 　5.5 条件を与えたレコードの抽出 　5.6 項目名を編集する 　5.7 レコードを集計する。	第1部 UNIXサーバOSの特性とインターネット環境での役割 について考察を深めます。また，Shell環境下 での基 本コマンドの実践を行います。 第2部 1. リレーショナルデータベース型で，オープンソース アプリケーションとして国内で広く汎用的に資料さ れていますMySQLを題材にして，Strucured Query Languageを学びます。 2. 実際にshell環境からログインして，ユーザー 環境に ついて確認します。 3. 実際にMySQLデータベースを使ったあとで， データベ ースシステムの概論を学びます。一つのデータベー スに多くのユーザーが同時にデータを利用する際に 発生する種々の問題を解決するための仕組みについ て理解します。 4. データベースシステムにおけるCRUDを，事前に用意 したデータベースを使いながら実践します。 5. 実際にSQLを使いながら，考えうる事象を想定 した問 題解決を実践します。	実技課題の提出 実技テスト 期末考査
	【課題・提出物等】 授業時に作成したHTMLファイルやJavaScriptのプログラムソースの提出。
	【第３学期の評価方法】 授業時に提出されたファイル，課題を平常点とします。実技テスト＋定期考査から評価点を算出します。
【年間の学習状況の評価方法】 同じコンピュータを扱う授業ですが，学期毎に内容が大きく異なるため学期間での得手不得手が評価に反映される ことが考えられます。年間を通じ，平素の授業への出席状況，欠席等のあった際の自主的な放課後を利用した補習状 況なども評価の一環として組み入れていきます。

（２）評価の観点、内容および評価方法

評価の観点および内容		評価方法
関心・意欲・態度	数値演算や解析処理など，すべてはコンピュータ の計算処理に任せることになるが，そういったブ ラックボックスな部分を理解しようとする姿勢を もてるか。	処理に移る前に，その働きについての説明をしま す。その後，実習に移るため，必ず最後に類題に よる確認をします。また，定期的な課題提出の内 容についても評価します。
思考・判断・表現	年間を通して，思考と判断を求められる授業内容 が続くが，それらに対ししっかりとした自分の考 えと判断を持てるか。	平素の授業時での，問いかけや練習問題への 取り組み姿勢を元に評価します。
資料活用の 技能・表現	配布した資料を参考に，入力部分と実行結果を常 にコンピュータ画面に映し出すなどの工夫をして いるか。 また，適宜疑問が生じたときにテキストを元に解 決する姿勢があるか。	机間巡視や画面のモニタリングなどを活用しなが ら，教員側の解答や例を待たずに資料を下にした 学習が成されているかを確認し，評価します。
技能および知識・理解	授業時に出題された課題に対する解決ができてい るか。	実技テストの結果，定期考査の結果から評価しま す。

３　担当者からのメッセージ

すべて手作りなテキストは，思考の流れを重視しながら，できるだけやさしい言葉をつか
って作成しています。
ですので，常に受け身な姿勢での授業参加でなく，自ら進んでテキストを読み進めなが
ら，絶えず先に進んだ状態で授業に臨めることが，論理的な思考を主体にする数学の授業
では有効かつ不可欠です。

必ず最初にログイン認証をする手間がありますので，授業開始のチャイムがなった時点で
すでにログイン完了の状態になるようにしてください。これは必ず守ってください。

また，チャイムと同時に授業開始時にタイピング練習を5分間行います。

コンピュータを使った授業が難しいと感じる人がいます。
コンピュータを苦手に感じるから，その全ての授業が難しく感じているケースが多いで
す。本当は，
問題を解決するための考え方を理解しようとしていない，解決策を探そうとしない姿勢に
ある場合が
ほとんどです。問題解決の姿勢をしっかりもちましょう。